PEMBENTUKAN JATI DIRI KANAK-KANAK MELALUI BAHAN BACAAN BAHASA MALAYSIA (Children’s Identity Development Via Malay Reading Materials)

Abstract

ABSTRAK

Artikel ini membincangkan tentang pembentukan jati diri kanak-kanak melalui bahan bacaan Bahasa Malaysia. Berdasarkan beberapa kajian lepas, ibu-bapa, rakan sebaya dan media massa seperti televisyen dan internet seringkali dikaitkan dengan pembentukan jati diri. Namun begitu, pengkaji mendapati bahawa bahan bacaan juga berperanan dalam membentuk jati diri kanak-kanak. Ini kerana, terdapat juga unsur nilai murni dalam bahan bacaan terutamanya bahan bacaan Bahasa Malaysia yang mampu membentuk jati diri kanak-kanak. Oleh itu, kajian ini tertumpu pada kesan bahan bacaan Bahasa Malaysia terhadap jati diri kanak-kanak. Kaedah penyelidikan yang digunakan dalam kajian ini adalah gabungan metode kepustakaan dan lapangan. Instrumen kajian yang digunakan meliputi temu bual, pemerhatian dan analisis kandungan. Hasil kajian mendapati bahawa bahan bacaan Bahasa Malaysia memberi kesan positif terhadap pembentukan jati diri kanak-kanak.

ABSTR ACT

This article discusses the children’s identit y development via Malay reading materials. Based on the numbers of previous studies demonstrate the association of parents, peers and mass media such as television and the internet are frequently associated with identit y development of the children. Nevertheless, the  researchers  believe  that  Malay  literature  materials  were  also  play  a role in forming children’s identit y. It is because; there are moral values in Malay literatures which are able to mould the identit y and personalit y of the children. The study therefore, focused on the outcomes and the engagement of these materials on children’s self-esteem. This study is a combination of librar y methods and field methods. The instruments have been applied such as interview, observation and content analysis.   As a result of the study has demonstrates the Malay reading materials have constructed a positive impact on children’s identit y development.