Pendekatan dan Pengaplikasian Motivasi Agama dalam Modul Pembangunan Diri Remaja: Kajian terhadap Program Motivasi Alihan Pelajar (MAP)

Abstract

Remaja adalah suatu fasa dalam peringkat kehidupan yang perlu diberi perhatian. Ketidakstabilan keadaan psikologikal remaja boleh menimbulkan pelbagai konflik dan kecelaruan sekiranya tidak diurus dengan baik. Dalam suatu proses pembangunan diri, remaja akan berdepan dengan pelbagai cabaran yang berupaya menjejaskan motivasi diri mereka. Justeru, suntikan motivasi agama yang bersifat komprehensif dan sistematik amat diperlukan. Dengan menggunakan metode analisis kandungan secara holistik dan pemerhatian, kertas ini akan menghuraikan pendekatan motivasi agama berserta pengaplikasiannya menerusi modul pembangunan diri remaja dalam Program Motivasi Alihan Pelajar. Berdasarkan analisis, kesemua sebelas slot yang terkandung dalam modul tersebut telah menggunakan pendekatan motivasi agama yang terdiri daripada langkah pertama iaitu; pengurusan emosi dan pemikiran dan langkah kedua; konsistensi amal. Kajian ini merumuskan, intervensi pembangunan diri remaja melalui dua pendekatan motivasi agama ini didapati lebih komprehensif dan integratif sesuai dengan keperluan psikologikal remaja. Justeru pendekatan ini amat wajar diaplikasikan dalam membantu proses pembangunan diri remaja secara holistik.

Approach and Application of Religious Motivation in Adolescent Self-Development Module: A Study Towards the Motivasi Alihan Pelajar (MAP) Programme

Teenager is a phase in life that needs more attention. Adolescent psychological instability can cause many conflicts and confusion if not managed properly. In a process of self-development, adolescents will face a variety of challenges that may affect their motivation. Therefore, a comprehensive and systematic injection of religious motivation is essential. Using holistic content analysis and observation methods, this paper attempts to analyze the motivational approaches used and its applications in the module of Motivasi Alihan Pelajar (MAP). Based on the analysis, all eleven slots contained in the module used a religious motivation approach consisting of the first step; cognitive and emotional management and second; continuous action. This study concludes, interventions for adolescent self-development through these two religious motivational approaches are found to be more comprehensive and appropriate to their psychological needs. Therefore, this approach should be applied to facilitate holistic adolescent self-development processes.