Pendekatan Sabar Dalam Pembentukan Akhlak Muslim Pelajar

Abstract

Pelajar yang berakhlak mulia dikatakan sebagai pemimpin masa depan. Mereka bakal menggantikan pemimpin yang ada pada hari ini. Justeru, mereka perlu dididik agar mampu menjadi pemimpin pada masa hadapan. Pelbagai pendekatan yang boleh dilaksanakan untuk mencapai hasrat tersebut. Oleh itu kajian ini bertujuan mengkaji pendekatan sabar dalam pembentukan akhlak muslim pelajar. Metod yang digunakan dalam kajian ini adalah berbentuk kualitatif, menggunakan pendekatan analisis dokumen melalui dokumen primer dan dokumen sekunder bagi mengkaji konsep sabar dari perspektif Islam, hubungannya serta aplikasi dalam pembentukan akhlak muslim pelajar. Hasil kajian mendapati, elemen pendekatan sabar amat sesuai untuk pembentukan akhlak muslim pelajar. Perbincangan ini memberi implikasi bahawa pendekatan sabar mampu menjadi pendekatan alternatif dalam proses pembentukan akhlak pelajar agar mereka mengamalkan sifat sabar dalam proses pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (PdP) di sekolah, sabar membentuk jati diri menjadi insan yang baik, sabar dalam mematuhi ajaran agama Islam, dalam amal ibadah, pergaulan sesama kawan dan dengan orang yang lebih dewasa.

Kata kunci: pelajar, sabar, akhlak, alternatif, muslim, sekolah, pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (P&P)

Abstract: Students of noble character are said to be the leaders of the future. They will replace the leaders we have today. Therefore, they need to be educated to be able to be leaders in the future. Various approaches can be implemented to achieve that goal. Therefore, this study aims to examine the patient approach in the formation of students' Muslim morals. The method used in this study is qualitative, using a document analysis approach through primary documents and secondary documents to study the concept of patience from an Islamic perspective, its relationship and application in the formation of Muslim morality of students. The results of the study found that the element of patience approach is very suitable for the formation of Muslim morals of students. This discussion implies that patience approach can be an alternative approach in the process of forming students' morals so that they practice patience in the process pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (P&P) in school, patience to form a good human identity, patience in adhering to the teachings of Islam, in deeds of worship, fellowship and with older people.

Keywords: students, patient, morals, alternative, Muslim, school, pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (P&P)

References

Abd Razak, S.R., Hamzah, H., & Rashed, Z.N. (2016). Cabaran guru pendidikan Islam dalam pemben-tukan akhlak pelajar. Journal of Social Science and Humanities, 3(Special Issue), 100-110.

Ahmad, A.N. & Mansor, A.N. (2013). Pengaruh personaliti guru pendidikan islam terhadap pemben-tukan peribadi murid. Regional Conference on School Structure and Teacher Competence, Duties & Character, 211- 218.

al Ghazali, I. (2008). Ihya ulumuddin. Daar al-Taqwa.

al-Ghazali. I. (2009). Ihya ulumuddin. Menghidupkan ilmu-ilmu agama (Cet.1.) Marja.

Arolah, R. & Ismail, A. (2019). Peranan guru pendidikan islam membentuk akhlak pelajar di Sekolah Menengah Kebangsaan Daerah Kunak Sabah. Jurnal Al Hikmah, 11(1), 74-87.

Che Husain, F., Tengku Kasim, T.S.A. (2006). Pendekatan psikologi dalam pendidikan akhlak muslim sebagai pemangkin pembangunan insan dan tamadun. Jurnal Pengajian Melayu, 17, 290-306.

Chin, P.L, Low, L.C., & Vivian, L.Y.Y. (2005). Isu-isu masalah disiplin pelajar: Pendekatan dan penyelesaian. Seminar pendidikan 2005, Fakulti Pendidikan UTM (pp 1-11). https://pdf4pro.com/view/isu-isu-masalah-disiplin-pelajar-pendekatan-dan-penyelesaian-43116f.html

Fadzil, S. (2009). Jati diri dan psikik Melayu. Kolej Dar al-Hikmah.

Hadi, A. (2017). Pola Hubungan guru-murid dalam al-quran (kajian terhadap konsep sabar). Jurnal Mim-bar, Akademika, 2(1), 37-54.

Hadi, S. (2018). Konsep sabar dalam Al-Quran. Jurnal Madani : Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Hu-maniora, 1(2), 473 – 488.

Herwani. (2020). Konsep pendidikan akhlak pada al-quran surat Luqman ayat 13-15. Cross Border, 3(2), 197-204.

Ismail, N., Azizan, N.I., & Mohd Zin, S.M. (2021). Peranan guru pengajian turath dalam pembentukan sahsiah. Jurnal Al-Hikmah, 13(1), 43-71.

Jasmi, K.A., & Tamuri, A.H. (2007). Pendidikan Islam: Kaedah pengajaran & pembelajaran. Universiti Teknologi Malaysia.

Kamaruddin, S.A., & Abdul Majid, L. (2017). Peranan Murabbi terhadap pembangunan dan pemben-tukan akhlak remaja. Jurnal al-Turath, 2(2), 31-37.

Kamus Dewan. Edisi keempat. (2005). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kamus Dewan. Edisi ketiga. (2000). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Marx & Melvin H. (1976). Introduction to psychology. New York: MPCI.

Md Sham, F., & Mohd Nazim, A. (2015). Pendekatan psikologi dakwah dalam menangani remaja berisi-ko: Fokus pendekatan bimbingan jiwa. Jurnal Hadhari 7(2), 63-7.

Mohd Zin, A.A. (2001). Metodologi dakwah. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

Mohd Zin, A.A. (2005). Metodologi dakwah. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

Mohd Zin, A.A. (2020). Psikologi dalam dakwah. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

Mok, S.S. (1988). Pendidikan di Malaysia: Mengikut sukatan pelajaran baru. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman.

Muhammad Jauhari, M.R. (2006). Keistimewaan akhlak islami, terj. Dadang Sobar Ali. Pustaka Setia.

Najati & ‘Uthman, M. (1982). Al-Quran wa ‘llm al-Nafs. Beirut: Dar al-Shuruq.

Othman, N. & Khairollah, S. (2013). Eksplorasi hubungan antara personaliti islamik dan gaya keibubapaan. International Journal of Islamic Thought, 4 (Dec). https://doi.org/10.24035/IJIT.04.2013.006

Permatahati. S.D. (2022). Implikasi sabar pada kesihatan mental perspektif zakiah darajat. Surabaya: Karya Ilmiah Universitas Islam Negeri (UIN).

Quthb, S. (2001). Tafsir fizilal Al-Quran (Jilid 2.) Gema Insani.

Sadaruddin, M.A.S. (2020). Nilai pendidikan akhlak dalam al-Quran Surah Asy-Syu’arā 89: Tinjauan terhadap tafsir Al-Marāgī. Jurnal Ilmu Alquran dan Tafsir, 5(2), 251-266.

Sahlan, A. (2010). Pelangi kesabaran. Elex Media Komputindo.

Sempo, M.W. (2015). Masihkah taubatku diterima. PTS Publications & Distributors Sdn Bhd.
Tamuri, A.H. & Nik Yusoff, N.M.R. (2010). Kaedah pengajaran dan pembelajaran. Universiti Kebang-saan Malaysia.

Werner, J.S. (1988). Teori komunikasi. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Wortman, L., & Marshall. (1992). Psychology. MGHI.

Zabidi, Z. (2021). Bolehkah kita mengubah takdir. PTS Publications & Distributors Sdn Bhd.